Unterricht Sek.II (Kl. 11-13)

Bereits Wochen vor Eintritt in die Oberstufe finden ausführliche Informationsveranstaltungen bezüglich der Rahmenbedingungen in der Oberstufe und intensive individuelle Beratungsgespräche zu den Kurswahlen und Laufbahnentscheidungen statt.

In den vorbereitenden Einführungstagen vor den Sommerferien machen sich die Schüler*innen mit den Regeln und Räumlichkeiten unserer Oberstufe vertraut. Zugleich dienen diese Einführungstage auch dem Teambuilding und der Stärkung des Zusammengehörigkeitsgefühls in der Jahrgangsstufe. Durch diese Einführungstage fällt der Start in die Oberstufe mit dem neuen Kurssystem, neuen Fächern, neuen Fachlehrer*innen sowie neuen Lernbedingungen und Arbeitsweisen deutlich leichter.

In der Jahrgangsstufe 11 entscheiden sich die Schüler*innen für einen unserer drei „Profilkurse“: Deutsch, Englisch oder Mathematik. In diesen Profilkursen werden die Schüler*innen bereits gezielt auf die entsprechenden Leistungskurse ab der Jahrgangsstufe 12 vorbereitet.

Zur weiteren Gestaltung ihrer persönlichen Schullaufbahn wählen die Schüler*innen ab dem 12. Jahrgang ihre Leistungskurse: 

Die Schüler*innen wählen aus jeder Schiene ein Fach als Leistungskurs sowie mindestens sieben weitere Fächer als Grundkurse (komplettes Fächer-Angebot siehe unten).

Besonders erwähnenswert ist das Fach Literatur im 12. Jahrgang:

• Hier haben die Schüler*innen im Bereich Video die Möglichkeit, sich kreativ mit dem Medium Film auseinander zu setzen. Wir sind stolz darauf, schon einige Filmpreise gewonnen zu haben!
• Im Bereich kreatives Schreiben sind wir seit Jahren – gemessen an unseren Platzierungen im landesweiten Essay-Wettbewerb – die mit Abstand erfolgreichste Gesamtschule in NRW.

Im ersten Halbjahr der Jahrgangsstufe 12 findet für den kompletten Jahrgang ein dreitägiges Seminar zur Berufs- und Studienorientierung in Gummersbach statt, durch das der Übergang in Studium und Beruf nach der Schule erleichtert werden soll.

In Jahrgang 12 finden außerdem in der Regel verschiedene Angebotsfahrten statt: ein Schüler*innen-Austausch mit Spanien (Spanisch-Kurse), eine Brüssel-Fahrt mit Besuch europäischer Institutionen (vorrangig SoWi-Kurse) sowie eine Gedenkstättenfahrt (vor Corona oft nach Krakau und Ausschwitz). Zu Beginn des 13. Jahrgangs wird dann mit dem gesamten Jahrgang eine Studienfahrt ins europäische Ausland durchgeführt.

Um verstärkt auch besondere Begabungen und Interessen in den Unterricht einbringen zu können, haben wir im 13. Jahrgang weitere Projektkurse eingerichtet, in denen Schüler*innen weitgehend eigenständig zu selbst gewählten Aufgabenstellungen forschen und kreativ arbeiten können. Sowohl im naturwissenschaftlichen wie im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich und im literarisch-künstlerischen Bereich können SchülerInnen in ständiger Begleitung und Anleitung von Lehrer*innen neue Wege beschreiten. Die Resultate der vergangenen Jahre können sich sehen lassen. Sie reichen von Preisen bei „Jugend forscht“ über die Verleihung des Gandhi-Preises für besondere Verdienste um Wege der gewaltlosen Konfliktbearbeitung bis hin zum Gewinn regionaler Filmwettbewerbe.

Die letzten 1½ Wochen vor den Osterferien stehen ganz im Zeichen der nahenden Abiturprüfungen. Hier werden die Schüler*innen gezielt auf die Anforderungen der schriftlichen und mündlichen Prüfungen vorbereitet.