Schullaufbahn-Beratung

Einer der wichtigsten konzeptionellen Bausteine der Robert-Schuman-Europaschule ist die Beratung, die sich wie ein roter Faden durch die komplette Schullaufbahn unserer SchülerInnen zieht.

In der Klasse 5 wird die pädagogische Arbeit der Grundschulen fortgeführt. Die Lehrer*innen stellen sich im Klassenverband auf die verschiedenartigen Begabungsschwerpunkte der Kinder ein.

Am Ende des 6. Jahrgangs müssen die Kinder mit ihren Eltern gemeinsam das Wahlpflichtfach I wählen, das bis zum Ende der 10. Klasse fester Bestandteil des Stundenplans bleibt. Bei der Wahl sind zu berücksichtigen: der aktuelle Leistungsstand des Kindes, sein Entwicklungspotential, der mögliche Schulabschluss und die Pflichtbedingungen für die Gymnasiale Oberstufe.

Genau so sensibel wird die Zuweisung in die Bili-Förderung und die Zuweisung in die LRS-Kurse in der Klasse 5 und die Einteilung in Fachleistungsgruppen der Fächer Mathematik und Englisch am Ende der Klasse 6 begleitet.

Wichtige Ansprechpartner dabei sind die beiden Klassenlehrer*innen und Frau Hörkens, Abteilungsleiterin I.

Alle Beteiligten überprüfen mit den Lehrern zusammen viermal im Jahr den Leistungsstand jedes einzelnen Kindes und führen darüber mit Eltern und Schülern Beratungsgespräche.

In der Abteilung II geht der schulische Weg der Schülerinnen und Schüler in eine entscheidende Phase. Am Ende der Klasse 10 werden die schulischen Abschlüsse vergeben, die über den weiteren beruflichen Weg eines jeden entscheiden.

Dies führt zu Verunsicherungen und Fragen, denen wir mit unserem Beratungskonzept begegnen.

Beratung und Hilfestellung leisten vor allem die Klassenlehrer*innen, zu denen die Schüler*innen seit dem 5. Schuljahr eine vertrauensvolle Beziehung aufgebaut haben. Sie werden unterstützt durch alle Fachlehrer*innen, die die Schüler*innen bei der Bewältigung des Unterrichtsstoffs und den anliegenden Prüfungen unterstützen.

Die Beratungslehrerinnen und -lehrer der Abteilung II ergänzen diese Beratungsarbeit, indem sie die Schülerinnen und Schüler zu ihrem besten Abschluss motivieren.

Die Beratungslehrer*innen sind auch bei Lern- und Verhaltensproblemen gefragt, um die altersspezifischen Beratungsanlässe in der Abteilung II gemeinsam mit den Ratsuchenden anzugehen und nötigenfalls auch externe Berater*innen zu vermitteln. (So besteht ein enger Kontakt mit der Erziehungsberatungsstelle der Stadt Willich.)

Ziel der Beratung ist die Förderung einer erfolgreichen Schullaufbahn eines jeden.

• Kontinuität der Betreuung durch die gleichen Beratungslehrer*innen in der gesamten Sekundarstufe II
• umfassende Begleitung der Jahrgangsstufe beim Übergang in die Sekundarstufe II (Informations- und Motivationsveranstaltungen und ein Methodenseminar in der Jahrgangsstufe 10),
• enger Kontakt zwischen Klassen- und Fachlehrer*innen der Schüler*innen aus dem Jahrgang 10 und den Beratungslehrer*innen
• breite unterrichtliche Abdeckung durch die Beratungslehrer*innen
• Begleitung beim Berufsvorbereitungsseminar der Friedrich-Naumann-Stiftung in Gummersbach (Q 1) und bei der Stufenfahrt in eine europäische Groß- bzw. Hauptstadt (Q 2)